(1)傳統文化具有鮮明的民族性,是一個(gè)民族特定歷史發(fā)展的產(chǎn)物.年味、年俗是一種文化的傳承,應隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展時(shí)代的交替而與時(shí)俱進(jìn).春節某些習俗的改變,順應了社會(huì )生活的變遷,對社會(huì )與人的發(fā)展起積極作用。
(2)隨著(zhù)經(jīng)濟全球化的發(fā)展,不同民族的文化相互交融是必然現象,尊重文化多樣性是實(shí)現世界文化繁榮的必然要求.因此西方節日在國內盛行,“年味”變淡,也是正常現象。
(3)傳統文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶.在經(jīng)濟全球化的浪潮中,我們還必須保持文化的民族特色,繼承民族傳統文化,推陳出新,以增強民族凝聚力。

關(guān)于高中生物被子植物

1.被子植物的種皮、果皮是母本體細胞（珠被和子房壁）發(fā)育來(lái)的，由母本基因型決定。胚是由受精卵（1精子1卵細胞）發(fā)育來(lái)的，由精子和卵細胞共同決定；胚乳由受精極核（1精子2極核基因型相當于1精子2卵細胞）發(fā)育來(lái)的，由精子和極核（基因型同卵細胞相同）共同決定。
例如，父本基因型為AA，母本為aa，則母本所結果實(shí)果皮、種皮基因型為aa，胚基因型為Aa，胚乳基因型為Aaa。
2.胚乳發(fā)育時(shí)，單子葉植物保留，雙子葉植物被子葉吸收。所以種子萌發(fā)需要的能量，單子葉植物（玉米）由胚乳提供，雙子葉植物（大豆）由子葉提供。

高中政治文化生活中文化的內容和形式分別是什么

從內容上看，區別于政治與經(jīng)濟的人類(lèi)精神活動(dòng)及其產(chǎn)品，具體來(lái)說(shuō)，既有意識形態(tài)性質(zhì)的部分，世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)等。又有非意識形態(tài)性質(zhì)的部分，自然科學(xué)、技術(shù)、語(yǔ)言、文字等。
從形式上看，十分豐富，例舉：思想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)，宗教、哲學(xué)。這些文化形式的生產(chǎn)、傳播和積累的過(guò)程都是文化活動(dòng)。

高中的最適合我的生活方式

哎，同是天涯淪落人

我高一高二時(shí)更你一樣沒(méi)有好好學(xué)，不過(guò)我是更當時(shí)的班主任鬧意見(jiàn)，后來(lái)?yè)Q幫主人之后才開(kāi)始好好學(xué)

當時(shí)我是準備放棄的，因為高一高二落下太多，尤其是物理，所以特別絕望。但是后來(lái)新老班對我說(shuō)，其實(shí)高一高二是打基礎，在高三還有一次更系統更全面的一輪復習，如果你高一高二比別人學(xué)的少，就要在高三比別人學(xué)得多，沒(méi)有來(lái)的及與來(lái)不及，只有想學(xué)與不想學(xué)。

后來(lái)我就在一輪復習是好好的很用功得學(xué)，當時(shí)我覺(jué)得收獲挺大的，不過(guò)成績(jì)不咋樣，沒(méi)有太大的進(jìn)步，我就特別郁悶。但后來(lái)老班對我說(shuō)，不是沒(méi)有進(jìn)步，是大家都在努力，所以淹沒(méi)了你的努力。痛定思痛，在高考前四個(gè)月，我搬出寢室，每天比住校生多學(xué)一個(gè)小時(shí)(我們那時(shí)10；40下自習，11；20寢室熄燈）

結果，我今年高考考得很好，其實(shí)你要相信，努力，就一定會(huì )有收獲，只是早晚，或者是時(shí)機的問(wèn)題

還有我對高考的看法，他考得不僅是對知識點(diǎn)的掌握，還有心態(tài)，臨場(chǎng)發(fā)揮，還有實(shí)際運用，還有運氣。他是一場(chǎng)綜合的評比。最后祝你成功！

高中生活習慣總結與提升計劃

符合自己的生活習慣才是最好的，看書(shū)不用太晚，會(huì )影響第二天的學(xué)習效果，一般十二點(diǎn)之后盡量避免，白天學(xué)習時(shí)間認真就夠了，學(xué)習時(shí)注意力集中，要有效率，看書(shū)是必要的，但是習題神馬的也很重要，最后自己有階段性的總結，早上鍛煉看個(gè)人習慣，也可以早起背背東西，要是分文理的話(huà)先側重自己感興趣的放更多的經(jīng)歷。