舞蹈是很多兒童課余愛(ài)好，通過(guò)跳舞，不僅能提高孩子的信心，還能鍛煉孩子的體態(tài)。為此，就要運用科學(xué)有效的教學(xué)方法進(jìn)行不同形式的教學(xué)活動(dòng)。幼兒舞蹈教學(xué)指導的常用方法有以下5種：

一、美的形象。

你的儀態(tài)、風(fēng)度、容貌、服飾、言談舉止都會(huì )對孩子產(chǎn)生影響。所以，你的著(zhù)裝要干凈、簡(jiǎn)潔，適合舞蹈教學(xué)運動(dòng)的需要，服裝的色彩應以暖色調為主;不要佩帶過(guò)多的飾品，不要佩戴夸張的耳環(huán)(小耳釘除外);臉部化妝要素淡;講話(huà)語(yǔ)速為中速，語(yǔ)言要準確，音量要適中;舉手投足切忌慌亂，時(shí)刻給孩子鎮定自若的狀態(tài);你的形象和狀態(tài)影響著(zhù)孩子對你的尊重和喜愛(ài)程度，直接作用于你的課堂指揮效能，直接影響課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量。獲得孩子的喜愛(ài)能使你的教學(xué)工作充滿(mǎn)快感。

二、讓愛(ài)交融。

在90分鐘里，你擁有這間舞蹈教室所有孩子充滿(mǎn)崇拜的愛(ài)，你也需要付出全部的愛(ài)，讓愛(ài)交融，她們在這一刻就是你的孩子。你不會(huì )訓斥孩子、辱罵孩子、威脅孩子、用動(dòng)作恐嚇孩子和不恰當的接觸孩子身體;你也不能因為她們忘記動(dòng)作而不滿(mǎn);你也不必考慮是否能把她們培養成舞蹈家。你只需要看著(zhù)她們純真的眼睛，了解她們是否愿意在這個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)與你共同舞蹈。你只要準確地判斷她們是快樂(lè )的，她們就會(huì )像優(yōu)秀的士兵一樣聽(tīng)從你的指揮，你所有的教學(xué)計劃和目標都會(huì )圓滿(mǎn)的完成。

三、釋放你的激情。

舞蹈教學(xué)需要激情和全身心投入到舞蹈的氛圍中，你是一只可愛(ài)的“小燕子”、一名聰明的 “交通指揮員”、一只活潑的“跳芭蕾的小蝌蚪”，用自己感染她們，把她們引入到情境中。要開(kāi)發(fā)孩子的個(gè)性，鼓勵她們表達自己的情感，引導她們用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現自我和表現音樂(lè )，而不是隨著(zhù)音樂(lè )機械地動(dòng)作。你不要坐在椅子上蹺著(zhù)二郎腿光動(dòng)嘴;你不要讓課堂沉悶的像大雨即將來(lái)臨的天氣;你不要讓課堂聽(tīng)不到孩子銀鈴般悅耳的笑聲;更不要看到孩子無(wú)奈的表情;你要堅信你的魅力和能力，可以讓孩子們充滿(mǎn)激情地舞蹈。你的感染力就是體現你教學(xué)水平的重要組成部分。

四、你是“她”的好朋友。

孩子希望你是她的好朋友，其次，才是她喜愛(ài)的老師。要充分利用孩子對老師的崇拜感。你的笑容是征服孩子最好的手段，也是成為好朋友的最好證明。你不要繃著(zhù)一張面無(wú)表情的臉;你不要說(shuō)傷害孩子自尊心的話(huà);你不要拒絕孩子的擁抱;你不要吝嗇給孩子一個(gè)親吻;你不要拒絕孩子對你最信任的傾訴;成為“她”的好朋友，你會(huì )得到孩子的熱愛(ài)和無(wú)數個(gè)親吻，孩子也會(huì )希望每個(gè)星期都要和你這個(gè)朋友一起快樂(lè )的舞蹈，這樣一來(lái)，你就擁有了無(wú)數個(gè)好朋友，你也就獲得了無(wú)數個(gè)家庭對你的信任。

五、把鼓勵送出去。

激勵孩子是相當重要的，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，他們彼此之間將會(huì )互為榜樣。孩子應獲得賞識和贊揚，只有這樣，指導性的批評才不至于引起孩子的逆反心理。孩子的每一個(gè)進(jìn)步都需要肯定，不要吝嗇你的鼓勵，你的賞識會(huì )演變成孩子學(xué)習熱情的巨大推動(dòng)力。你要贊美她漂亮的動(dòng)作;你要贊美她優(yōu)秀的記憶力;你要贊美她花一般動(dòng)人的表情;你要贊美她們隊型的準確和整齊;你還要贊美她們準確的節奏感。總之，你贊美什么，她們就會(huì )表現得超乎你的想象，因為，你的贊美就是最好的要求。讓孩子們帶著(zhù)一種成就感離開(kāi)課堂，并準備在下一次課堂上再次得到滿(mǎn)足。

六、把教案藏起來(lái)。

不要把教案拿到課堂上來(lái)，因為，那不是一個(gè)優(yōu)秀教師的所為，看著(zhù)教案上課的老師，就不配是優(yōu)秀的幼兒舞蹈教師。你要在孩子和家長(cháng)的視線(xiàn)之外做好、做足你的備課工作，每個(gè)動(dòng)作的教授程序需要反復的演練，整堂課的教學(xué)順序與安排已成竹在胸，這樣你才不會(huì )出現一個(gè)動(dòng)作兩遍示范不一樣、一個(gè)動(dòng)作兩種節奏無(wú)法確定的低級錯誤;你也不會(huì )出現忘記組合編排順序，自己對著(zhù)鏡子自言自語(yǔ)的尷尬;你不會(huì )因為教學(xué)內容準備不充分，只能提前下課或一遍遍的反復舊內容。因為，這樣的表現會(huì )讓孩子懷疑你的記憶力，降低你在她們心中的地位，淡化對你的崇拜感。當你無(wú)法控制課堂秩序的時(shí)候，你的講話(huà)將不再具有效力;當你的教學(xué)計劃難以實(shí)現的時(shí)候，你的魅力和孩子對你的崇拜感已蕩然無(wú)存，很快這些孩子就會(huì )離你而去，你將面臨重新?lián)駱I(yè)的艱辛和風(fēng)險。充分的教學(xué)準備關(guān)系教學(xué)質(zhì)量和你的生存。

七、家長(cháng)是你的教學(xué)伙伴。

家長(cháng)掌握著(zhù)孩子的學(xué)習意愿，讓家長(cháng)了解孩子的學(xué)習情況以及教學(xué)的進(jìn)度和目標是極其重要的。每個(gè)月至少應安排一次家長(cháng)的觀(guān)摩課，要介紹學(xué)習的內容和孩子們的學(xué)習情況，觀(guān)摩課后要認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，并提出改進(jìn)的方法，要充分賦予家長(cháng)的知情權。這樣就可以拉近與家長(cháng)的距離，減少不必要的矛盾，你要有意識地調整孩子的排位，讓每一個(gè)孩子都有站在第一排的機會(huì );你要有意識地把注意力分給每一個(gè)孩子，不造成好與壞的差別，因為，在家長(cháng)的眼睛里，自己的孩子都是最好的;每次下課后，你要主動(dòng)與等待在教室外面的家長(cháng)溝通，了解孩子在家里的情況，對內向、自閉的孩子多一些關(guān)照;及時(shí)掌握孩子的身體狀況，對身體狀況欠佳的孩子，在運動(dòng)強度上進(jìn)行調整。你要成為家長(cháng)的知心朋友，家長(cháng)就會(huì )讓孩子跟著(zhù)你繼續學(xué)習，這是關(guān)系到你的少兒舞蹈培訓事業(yè)能否做強做大的關(guān)鍵因素。

八、與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習。

時(shí)代在發(fā)展，你的教學(xué)能力和水平也需要不斷地提高。否則，你的后輩很快就會(huì )取而代之。你要在熟練掌握教材后，根據教材的要求不斷地創(chuàng )新，成為既能教學(xué)又能編創(chuàng )的少兒舞蹈工作者。你可以帶著(zhù)孩子們參加到各種比賽或表演的活動(dòng)中，給孩子們創(chuàng )造更多的展現機會(huì )，給自己帶來(lái)更多的榮譽(yù)和名望;你會(huì )因為經(jīng)常更新學(xué)習內容而與時(shí)俱進(jìn)，走在時(shí)代的最前沿;你會(huì )因為不斷的學(xué)習和提高，穩固你的地位和聲譽(yù)，獲得家長(cháng)的認同和尊重;你會(huì )因為生員眾多而成為一個(gè)地區少兒舞蹈界舉足輕重的人物。總之，要讓社會(huì )不淘汰你的方法只有一個(gè)，那就是學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。