采茶戲：傳承意義重大深遠

　　葉華林：贛南采茶戲是贛南最具特色的地方文化之一，它歷史悠久、形式獨特、地方色彩濃郁，被譽為“中國戲曲百花園中的一朵奇葩”，被列為國家首批“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”。它是客家先賢創(chuàng)造的精神財富，是一項珍貴的客家文化遺產(chǎn)，是我們贛南人共同的精神家園。章貢區(qū)于去年初開始在全市率先開展了“贛南采茶戲進校園”活動，進行了有益的探索。贛南采茶戲進校園不能僅僅理解為就是讓學生唱唱歌、跳跳舞，要從提高學生素質(zhì)，增強民族自豪感、自信心的高度，要從鞏固、培育和提升文化資源，培養(yǎng)人才，推進文化建設進程，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展的高度來認識。

　　龍紅：贛南采茶戲從明末清初發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有400多年的歷史，其內(nèi)容以農(nóng)村生活與男女情感為主，是草根文化的代表作。在多年的發(fā)展中，采茶戲經(jīng)歷了很多波折，藝術(shù)含量與藝術(shù)品質(zhì)也歷經(jīng)了不斷完善、發(fā)展的過程。贛南采茶戲依靠口口相傳、手手相傳、心手相傳，走過了三個發(fā)展階段，如今，進入了一個傳承與發(fā)展的春天。

　　我認為，采茶戲進校園不僅有它的娛樂作用，更為重要的還在于它所起到的教化作用，孩子們通過學校采茶戲認知了人性的真善美，接受了基本的道德教育，讓心靈受到了一次洗禮。學過采茶戲的孩子們，以后不管走到世界的任何一個角落，只要一聽到采茶戲的曲調(diào)，腦海中自然浮現(xiàn)出故鄉(xiāng)的點點滴滴。這些孩子們可能不會成為專業(yè)的表演人才，但采茶戲必將成為他們不可磨滅的“思想記憶”。

　　龔文瑞：我市開展的采茶戲進校園活動，開啟了傳承采茶戲這一傳統(tǒng)文化的希望之門，走出了一條傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的新路。采茶戲進校園，讓本是草根文化的采茶戲重歸草根環(huán)境，重獲生機，起到了諸多良性的連鎖反應。其中，本身是傳統(tǒng)文化瑰寶的采茶戲在進校園得到傳承的同時，因為滲透進了諸多的其他城市傳統(tǒng)文化元素，帶動了整個傳統(tǒng)文化共同得到傳承，起到了一石數(shù)鳥的教化作用。

　　畢家治：采茶戲進校園活動對于我而言，是一次對采茶戲的再認識、再學習、再研究、再實踐的過程。一個時代有一個時代的審美尺度，一代人有一代人的審美需求，作為一名文藝戰(zhàn)線的老同志，能親眼看到我們傳統(tǒng)的文化不斷的發(fā)揚光大，能親身參與到這項活動中，我的內(nèi)心非常激動。采茶戲進校園活動的開展，必將挖掘出一大批熱愛采茶戲的人，那樣，我們的采茶戲就后繼有人了。