中國舞蹈家協(xié)會(huì )快樂(lè )小舞星、中國舞考級、芭蕾舞實(shí)驗教材都可以的

小孩初學(xué)跳舞學(xué)什么？

兒童初學(xué)學(xué)舞蹈的時(shí)候要學(xué)的就是基本功了比如：舞蹈里面最基礎的訓練內容了，只要練習舞蹈基本上都要練習，壓腿分為壓前、旁、后腿。壓腿的練習有助于打開(kāi)孩子腿部關(guān)節的韌帶。壓腿時(shí)要注意腿部關(guān)節的直立，腳背向外打開(kāi)繃直，還有壓肩雙手伸直放在把桿上…等等

如何開(kāi)辦兒童舞蹈培訓班？需準備些什么？

1.經(jīng)營(yíng)者要有一定的資質(zhì)證明，如專(zhuān)業(yè)學(xué)歷或獲獎證書(shū)。并要取得當地文化管理部門(mén)的許可。
2.場(chǎng)地。四周安全、水電可靠。地面中性偏軟且防滑，燈光隱藏、光亮適中，若干墻鏡及必要的舞蹈器械。
3.指導人員不可低于兩人，免得因事耽擱。
4.在能力允許范圍內粘貼或發(fā)放廣告：要有一個(gè)好聽(tīng)的名字，舞蹈教授種類(lèi)、學(xué)習期限及每周的時(shí)間安排、場(chǎng)地的地理位置、教師的舞蹈形象及資質(zhì)、場(chǎng)地實(shí)景等（不寫(xiě)費用）。
以上供參考。祝順利。

少兒舞蹈教學(xué)技巧有哪些

少兒舞蹈教學(xué)技巧：怎樣指導孩子學(xué)習舞蹈教孩子學(xué)習舞蹈，一般的家長(cháng)都缺乏這方面的能力，家長(cháng)在指導孩子學(xué)習舞蹈前，應首先對舞蹈這種藝術(shù)形式、舞蹈對兒童身心發(fā)展的獨特功能有所了解。 舞蹈是一種以人體動(dòng)作為主要表現手段的藝術(shù)。基本質(zhì)特征是手舞足蹈地表現人的情感，它的基本要素是動(dòng)作的姿態(tài)、節奏和表情，由所構成凝聚在律動(dòng)之中的空間流動(dòng)的美。家長(cháng)指導孩子學(xué)習舞蹈，參加舞蹈活動(dòng)，主要是通過(guò)舞蹈的創(chuàng )作、訓練和表演，對兒童進(jìn)行德、智、體、美的教育，開(kāi)發(fā)他們自身的潛在能力，對我童性格、氣質(zhì)風(fēng)度、身體、情操的發(fā)展打下扎實(shí)而健康的基礎。 日常生活中，有些家長(cháng)認為自己的孩子學(xué)習舞蹈，吃苦受累不說(shuō)，還可能影響孩子的正常學(xué)習。這各擔心是沒(méi)有必要的，舞蹈內容豐富，形式生動(dòng)活潑，符合兒童好奇、好動(dòng)、好模仿的天性，可全面培養孩子的各種能力，有利于兒童智力開(kāi)發(fā)；孩子從小參加包括聽(tīng)、唱、想、做及舞蹈方隊、隊形、表情、節奏在內的各種實(shí)踐，通過(guò)舞蹈訓練將體操、武術(shù)、健美操、古典舞、芭蕾舞、民族舞、戲曲舞蹈等藝術(shù)融為一體進(jìn)行練習，通過(guò)新鮮、生動(dòng)的藝術(shù)形象的感受，有助于培養孩子們的觀(guān)察力、模仿力、記憶力、想象力和創(chuàng )新力。同時(shí)舞蹈訓練常常要使孩子出大力，流大汗，動(dòng)作要反復訓練，無(wú)形之中也培養了孩子吃苦耐勞的良好品質(zhì)。所以，舞蹈訓練有著(zhù)許多其他教育形式所不能代替的獨特功能。 當家長(cháng)對舞蹈這種藝術(shù)形式有了解之后，年輕的父母可適當購置一點(diǎn)必要的舞蹈書(shū)籍，可參照教材示范教孩子學(xué)習舞蹈，也可購置一些教孩子學(xué)習舞蹈的電腦軟件、電視節目錄像帶等。如果條件許可，孩子又特別喜歡和向往舞蹈藝術(shù)，家長(cháng)可帶孩子進(jìn)入藝校學(xué)習舞蹈，或請舞蹈家教教孩子學(xué)習舞蹈。 兒童的思維以具體、形象、生動(dòng)為主要特點(diǎn)。所以，形象優(yōu)美、動(dòng)作生動(dòng)的舞蹈配以富于詩(shī)情畫(huà)意的音樂(lè )，立刻能使兒童產(chǎn)生喜愛(ài)和向往之情，激發(fā)起兒童學(xué)習舞蹈的欲望。家長(cháng)在教育過(guò)程中，要注意喚醒孩子的心靈，在示范、講解時(shí)，要盡量把最準確、最優(yōu)美的表情、動(dòng)作顯示給孩子，讓藝術(shù)的魅力使孩子陶醉在美的海洋之中。 青少年兒童注意力容易分散，又比較喜新厭舊，所以，對待幼兒及學(xué)齡初期（小學(xué)生）兒童，家長(cháng)在指導孩子學(xué)習舞蹈時(shí)，在基礎訓練階段，必須要加強趣味性，家長(cháng)（或指導教師）可與孩子共同做舞蹈游戲，排舞蹈小品，活躍孩子的學(xué)習氣氛，豐富其想象力。在學(xué)習進(jìn)程的按排上，可將民族舞蹈、芭蕾舞、體操等交叉安排，以便使孩子能為斷的有新鮮感，有利于孩子對舞蹈藝術(shù)的融會(huì )貫通。 在指導兒童訓練過(guò)程中，家長(cháng)容易忽略的一點(diǎn)其實(shí)也是舞蹈藝術(shù)的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列動(dòng)作的機械組合，而是通過(guò)動(dòng)作來(lái)傳情達意。所以，家長(cháng)要啟發(fā)孩子在領(lǐng)會(huì )舞蹈藝術(shù)的真諦，用心靈在表現動(dòng)作，用動(dòng)作釋放心靈，釋放思想。要鼓勵孩子積極思考，體驗生活，展開(kāi)理想與想象的翅膀，大膽創(chuàng )新。 當孩子取得成績(jì)時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)表?yè)P鼓勵孩子；家長(cháng)要為孩子創(chuàng )設必要的學(xué)習舞蹈的環(huán)境，如時(shí)間、場(chǎng)地、服裝、學(xué)習材料等；鼓勵孩子積極參加校內外各種舞蹈比賽、表演；當孩子逐漸成為舞蹈園里一顆含苞待放的花蕾時(shí)，家長(cháng)可積極向舞蹈藝術(shù)學(xué)校（院）、芭蕾舞團、雜技團、體操隊藝術(shù)團體推薦孩子，以使孩子走向更廣闊的舞蹈藝術(shù)的天地。