沒(méi)有找到舞蹈。《種與收》種瓜得瓜百,種豆得豆 種瓜的人怎能得豆 人生在世,也有收獲 你怎么種就怎么收 時(shí)候到了都會(huì )結度果 自己種的自己來(lái)收時(shí)候到了都會(huì )結果 遠離真理自尋憂(yōu)愁放縱自己,收敗壞 順從圣版靈,得永生 這兩條權路,各有方向 你正走在哪條路上 時(shí)候到了都會(huì )結果 自己種的自己來(lái)收時(shí)候到了都會(huì )結果 遠離真理自尋憂(yōu)愁 放縱自己,收敗壞 順從圣靈,得永生 這兩條路,各有方向 你正走在哪條路上 你正走在哪條路上 你正走在哪條路上 你正走在哪條路上
完全可以啊,說(shuō)句實(shí)話(huà)吧我是一個(gè)聾人,當然是手語(yǔ)舞一個(gè)人表演是沒(méi)問(wèn)題的
想唱就唱吧 (開(kāi)始是 。。。我的夢(mèng)想 那句) 有手語(yǔ)版的望采納。
手語(yǔ)舞是通過(guò)聾人手語(yǔ)演化成姿勢優(yōu)美的肢體語(yǔ)言,但是這只是個(gè)演化 并不是真正的手語(yǔ)手語(yǔ)舞是通過(guò)中國手語(yǔ)和歌詞含義演化成一個(gè)表示詞的意思和肢體優(yōu)美的動(dòng)作,這只是個(gè)舞蹈和手語(yǔ)沒(méi)有太大的關(guān)系。手語(yǔ)舞是在標準手語(yǔ)的基礎上融入了民族舞,芭蕾舞,拉丁舞,爵士舞,健美操,啦啦操等,部分不僅被表演者用手語(yǔ)譯出而且表演者加上步伐動(dòng)作與隊形變換使整個(gè)表達更為形象和豐富。練習手語(yǔ)舞不僅能鍛煉身體,陶冶情操,而且能學(xué)習一些基本的手語(yǔ),可謂一舉兩得。擴展資料:古代就有手語(yǔ)的存在,并非專(zhuān)為聾人所有,古人靠手勢來(lái)傳達溝通意見(jiàn),而后才慢慢產(chǎn)生語(yǔ)言。古人以打獵耕種為主,社會(huì )上需要遵循的規則也少,因此聾啞人較能適應生活,但文化發(fā)達后社會(huì )進(jìn)步,抽象的符號也多,為了適應社會(huì )生活,只好藉手語(yǔ)來(lái)表達溝通情意。手語(yǔ)歷史悠久,但是正式的聾啞教育卻是四百多年前才發(fā)展的,可考察到的是法國第一位偉大的聾教育家德雷佩神父,為了需要,自己創(chuàng )造發(fā)明手語(yǔ)以利管訓工作。
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